SG - Handlungsfeld Schulsozialarbeit
DozentIn:
Katja Förster, Prof. Dr. Constanze Berndt
Veranstaltungstyp:
Studium Generale (Lehre)
Beschreibung:
Das Seminar beschäftigt sich intensiv mit dem Arbeitsfeld der Schulsozialarbeit in Sachsen.
Die Studierenden erhalten einen praxisorientierten Einblick in rechtliche Grundlagen, den arbeitsorganisatorischen Alltag sowie in Methoden und Ansätze. In einzelnen Modulen werden Arbeitsbereiche wie Beratungen, Einzelfallhilfen und Gruppenangebote u.a. an Beispielen erläutert. Dabei erhalten die Studentinnen und Studenten die Möglichkeit, anhand von theoretischen Grundlagen eigene Lösungsstrategien zu entwickeln und zu diskutieren. Auch Auswirkungen der pandemiebedingten Einschränkungen auf die Ausgestaltung der Angebotsstruktur werden thematisiert. Zudem befähigen Erkenntnisse aus einem intensiven Theorie-Praxis-Dialog die Studierenden zur reflektierten Auseinandersetzung mit professionellem Handeln im Spannungsfeld Sozialer Arbeit am Bildungsort Schule.
Ort:
3.216 (34 P.): Donnerstag, 07.10.2021 17:00 - 20:00, Dienstag, 26.10.2021, Donnerstag, 28.10.2021, Dienstag, 23.11.2021 17:00 - 19:15, (Online Seminar): Donnerstag, 16.12.2021 17:00 - 19:15, Freitag, 21.01.2022 17:00 - 20:00
Semester:
WiSe 21/22
Zeiten:
Termine am Donnerstag, 07.10.2021 17:00 - 20:00, Dienstag, 26.10.2021, Donnerstag, 28.10.2021, Dienstag, 23.11.2021, Donnerstag, 16.12.2021 17:00 - 19:15, Freitag, 21.01.2022 17:00 - 20:00
Erster Termin:Donnerstag, 07.10.2021 17:00 - 20:00, Ort: 3.216 (34 P.)
Voraussetzungen:
Keine
Lernorganisation:
Methoden: Vortrag, Gruppenarbeit, Textarbeit, Reflexion Kompetenzen: Theorie-Praxis-Transfer/Anwendung theoretischer Grundlagen, Reflexionsfähigkeit
Leistungsnachweis:
aktive Teilnahme
Bereichseinordnung:
Studium > Studium Generale
Sonstiges:
Einblicke in das Arbeitsfeld der Schulsozialarbeit

Team Teaching ist aufgrund des angestrebten Theorie-
Praxis-Dialogs unerlässlich (Prof. Dr. Constanze Berndt: 8 UE Team Teaching
Katja Förster: 12 UE + 8 UE Team Teaching)
ECTS-Punkte:
2 CP
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